校園普法“老黃牛”翟學榮

　　□ 法治日報記者 孫立昊洋 文/圖

　　24年軍營淬煉，18年警營磨礪，全國2000多場次的普法宣傳，100多萬字的普法課件講稿，200多萬聽眾，他就是陜西省未成年犯管教所原紀委書記翟學榮。

　　由于長期從事職務犯罪及未成年人犯罪的管理、教育、矯正、研究工作，翟學榮對各類罪犯的心路歷程，犯罪原因、特點、形式、改造過程、矯正手段、方法甚為了解。

　　他經常走進監區，與服刑人員談話，了解判決書背后的“故事”。多年來，他收集整理的有關職務犯罪案例、未成年人犯罪案例、懺悔書、改造心得、有關學生欺凌的音視頻千余份，制作了針對不同年齡段學生的掛圖五百余幅。

　　善于總結高招妙招

　　2017年11月，翟學榮給一所學校的初中生講完課后，一名學生加了翟學榮的微信，說她想變更撫養關系，看能不能幫幫她。

　　經詢問得知，這個初二的女生想把自己的監護人由母親變更為父親。翟學榮并沒有立即下結論，而是耐心與孩子交流，孩子很不情愿地說了她要變更的原因。他試著給學生支招，找母親談、找姥姥做工作、找父親說，孩子都說不行。

　　孩子父親打來電話，滿肚子的委屈，述說了他為了孩子的撫養權，打了幾年官司，從區法院到市中院……聽了翟學榮講解的相關法律條款和指點，孩子父親再次立案并請求翟學榮做代理人。

　　翟學榮卻說，不用我出面，你把我與你女兒聊天的記錄截圖、復印一下，提交給法院就行。時間不長，孩子父親就拿到了法院的判決書，激動地給翟學榮打電話：“孩子總算解脫了，多年的愿望終于實現了。”

　　翟學榮經常與學校聯系，與老師、校長交談，與家長交流，了解他們的困惑，經常給家長、老師、學校領導講課，幫他們開出“處方”，學生中存在什么問題、家庭中存在什么問題、學校安全管理中存在那些漏洞，應該注意哪些重點問題、重點時段、重點學生等。他講的鮮活案例，每一個都有圖片有真相，有事實依據，有法理人情。針對不同的學生群體、不同年齡段的個性特點，翟學榮準備了不同的講稿課件，他所積累的“問題青少年”矯正辦法，被學校老師譽為高招、妙招。

　　普法講課故事引人

　　2010年冬，在一次幫教活動中，一名未成年犯的感恩發言，引起了翟學榮的注意。這名未成年犯表態說道，他要把“刑期”當“學期”。

　　從談話中翟學榮得知，這名未成年犯從小就沒了父母，跟著奶奶長大，家境貧寒，初三時為了上網玩游戲，被人唆使犯了罪，被判刑5年。進所后，這名未成年犯痛改前非，積極改造。翟學榮便與管區領導商量，盡可能給這個未成年犯提供一些學習的機會，還時常找他談心，鼓勁打氣。

　　2020年8月13日，翟學榮收到一份研究生錄取通知書復印件，他欣喜之余請這個已經出獄的孩子吃飯，還資助1000元，鼓勵他好好讀書，并答應到時去參加他的畢業典禮。

　　在所外，每一次送法進校園，翟學榮的法治課都會從易于引發違紀違法行為的校園生活講到青少年的刑事責任年齡、犯罪構成及判決結果等法律常識；從提高青少年自我保護能力講到違法犯罪的成本代價。他自創的“案例式普法”廣受好評，被老師們稱為“普法達人”“說課牛人”；被評為陜西省“五五普法”先進個人，團省委“青春燈塔”巡講團專家；擔任幾十所大中專、中小學法治輔導員及法治副校長。

　　微薄之力老有所為

　　從軍人到警察，翟學榮幾十年如一日不變的是剛正堅毅、崇法尚德，還有超越常人的不怕苦累的精神意志。

　　1998年還在服役的他，就因資助榆林市神木縣貧困地區的學校、學生及教育事業，被陜西省委、省政府、省軍區授予“擁政愛民”先進個人。近來，他雖然步入退休生活，但他關注最多的還是學生、學校、家長。研究最多的還是教育學生及家長如何應對校園欺凌、怎么度過青春期、如何珍愛生命、怎樣遠離網絡犯罪及毒品？怎樣處理校園突發情況？怎樣陪伴孩子？

　　每一次講課，他既要重新準備課件還要提前到校。到了學校他不是去校長辦公室，而是直接去會場，連接電腦、測試音視頻。有時講課可能只有40分鐘，但他會提前一個小時到。

　　“應人事小、誤人事大，寧愿我等人，不可以人等我，這是當兵的習慣、警察的初心。”翟學榮向《法治日報》記者坦言。“因為我覺得以自己的微薄之力能為學生、學校、家長、社會做點工作很值得，本色猶在，老有所為，老有所樂。”

　　圖① 翟學榮在講授法治課。

　　圖② 翟學榮講授法治課后給學生解答法律問題。