張緣：只要學(xué)校還有一個學(xué)生，就會繼續(xù)教下去

　　張緣給學(xué)生上課

　　近日，90后女孩張緣堅守在僅有兩個學(xué)生的山村小學(xué)任教的故事引發(fā)網(wǎng)友熱議。這所位于江西上饒山區(qū)里的小學(xué)，目前有兩個學(xué)生、三位老師。張緣告訴北京青年報記者，學(xué)校設(shè)施齊全，兩名學(xué)生學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，只要學(xué)校還有一個學(xué)生，她就會繼續(xù)教下去，這一方講臺就還有意義。

　　“這幾年因為村里的人搬去城里生活了，所以學(xué)生越來越少。”占陸崽是江西上饒信州區(qū)靈溪鎮(zhèn)邵塢小學(xué)的校長，他任職的這所小學(xué)坐落在信州區(qū)最偏僻的一個山區(qū)，前來就讀的基本都是附近村子里的孩子。“早幾年孩子多的時候能有接近100個，今年只有兩個學(xué)生，一個二年級，一個四年級。”

　　生于1993年的張緣是學(xué)校三位老師里最年輕的，2015年大學(xué)畢業(yè)后，她就來到了邵塢小學(xué)任教。“我其實算是兼職任教，主要教學(xué)工作是在隔壁村小學(xué)教數(shù)學(xué)，在邵塢小學(xué)主要是教英語和語文。”張緣說。

　　張緣介紹，當(dāng)初來邵塢小學(xué)是因為另外兩位老師年紀(jì)都偏大，需要人教英語還有音樂之類的小課。“今年因為教語文的老師身體不太好，所以也開始代語文課。”

　　由于學(xué)校只有兩個學(xué)生，所以課程都是放在一起上。每堂課，兩個孩子坐在一起上著不同年級的課程內(nèi)容。

　　為了兼顧兩個學(xué)校的教學(xué)，張緣經(jīng)常上午在邵塢小學(xué)教完英語，中午騎著電動車趕到幾公里外的隔壁村小學(xué)教下午的數(shù)學(xué)課。“基本上一天平均5節(jié)課，但由于是三門不同的課，還跨越不同的年級，所以備課的工作量比較大，每天大約需要3個小時。”

　　對于工作的辛苦，張緣說得輕描淡寫，她更關(guān)心的是兩個學(xué)生的教育問題。為了拓展孩子的視野，張緣時常搜集一些課外材料給孩子們“補(bǔ)課”。

　　談起自己的規(guī)劃，張緣說只要學(xué)校還有一個孩子，她就會一直教下去。“我是上饒本地人，住在學(xué)校附近十幾公里的鎮(zhèn)子上。家里人有時也會勸我去城里的學(xué)校工作，但是我挺喜歡現(xiàn)在的工作的，孩子們也需要我。那種被需要的感覺讓我覺得工作很有價值。只要邵塢小學(xué)還有一個學(xué)生，我就會一直教。”

　　校長說

　　不讓一個孩子失學(xué)

　　占校長告訴北青報記者，如今邵塢小學(xué)的教學(xué)條件較早年已經(jīng)有了很大的提升。據(jù)占校長回憶，2005年以前，學(xué)校坐落在一個半山腰上，只有東西走向的兩條羊腸小道通往山下，山路崎嶇不堪，別說騎自行車，就是步行也要格外小心，一到冬季，孩子們的上學(xué)之路就十分艱難。

　　“現(xiàn)在政策好了，鄉(xiāng)村教育也很受重視，我們2005年搬到了山下，交通方便了，孩子們走路十幾分鐘就能到學(xué)校，也有了新的教學(xué)樓。雖然學(xué)生少，但是我們本著‘不讓一個孩子失學(xué)’的理念，只要有學(xué)生，我們就要提供標(biāo)準(zhǔn)化的教育，不管是教具、體育場還是電腦設(shè)備，都配備得很齊全，盡我們最大的努力給他們最好的教育。”占校長說。