“搭舞臺，賦新能”，濟南三中市南高二學(xué)部創(chuàng)新德育舉措激發(fā)學(xué)生潛質(zhì)

 

    學(xué)部工作是濟南三中學(xué)校管理工作中最基層的工作，千頭萬緒，雜事繁多，但確如一個樞紐一般，鏈接每一名師生。可以說，學(xué)部的工作質(zhì)量影響著課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)水平。

 

　　為推進(jìn)學(xué)部治理能力提升，濟南三中推行學(xué)部負(fù)責(zé)制，落實扁平化管理，充分發(fā)揮學(xué)部委員會的作用，在實踐中不斷探索學(xué)部管理的方法、路徑，讓擁有八十個班級的大校有條不紊地運轉(zhuǎn)。

 

　　在新學(xué)期的“開學(xué)第一課”上，濟南三中市南高二學(xué)部創(chuàng)新德育舉措激發(fā)學(xué)生潛質(zhì)受到該校領(lǐng)導(dǎo)的好評。該學(xué)部制定了新學(xué)期學(xué)部的任務(wù)單，現(xiàn)在開學(xué)已接近兩個月，學(xué)部不僅完成了自己的規(guī)定動作，還有不少創(chuàng)新的做法，經(jīng)常讓師生們心生暖意。

 

   高二學(xué)部德育副主任畢肖珂對全年級的班團(tuán)干部隊伍進(jìn)行了集中培訓(xùn)，明確班干部職責(zé)，教授班干部管理的理念和技巧

 

    據(jù)了解，濟南三中市南高二學(xué)部委員會成員有學(xué)部主任宋代強、德育副主任畢肖珂、教學(xué)副主任張茜、職員李慧娟、劉圳川。他們給高二學(xué)部制定了總體目標(biāo)和任務(wù)單。全力打造營造“互贏互利、運行高效”的學(xué)部文化;打造教學(xué)常規(guī)檢查的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、流程化制度。

 

　　高二學(xué)部主任宋代強告訴記者，學(xué)部的總體思路有以下幾點：

 

　　1.以學(xué)習(xí)力提升為主要工作目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

 

　　解決路徑：擴大學(xué)習(xí)力提升教師團(tuán)隊和學(xué)生團(tuán)隊;以目標(biāo)為引領(lǐng)，推廣學(xué)習(xí)力提升工具；適時表揚，激發(fā)潛在學(xué)習(xí)動力。

 

　　2.以“規(guī)范化”為關(guān)鍵詞，打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化班級

 

　　解決路徑：于細(xì)節(jié)處立規(guī)范，在精細(xì)管理上下功夫；組建精干學(xué)生自主管理隊伍，落實規(guī)范檢查；統(tǒng)一教育主題和方式，增強主題班會實效。

 

　　3.迅速貫徹落實學(xué)校各類工作指標(biāo)任務(wù)

 

　　解決路徑：常規(guī)巡檢，安全為先；持續(xù)調(diào)試學(xué)生心理狀況；組織好每一次考試，用數(shù)據(jù)分析工作。

 

    記者了解到，為了激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生自主管理的優(yōu)勢，濟南三中市南高二學(xué)部創(chuàng)新教育方式，著力打造了三支學(xué)生自管隊伍。

 

 畢肖珂老師經(jīng)常和同學(xué)們在一起座談，了解同學(xué)們各方面的情況，同時在德育工作上對他們進(jìn)行培養(yǎng)教育

 

    班團(tuán)干部是學(xué)生管理工作中的“基層工作者”，高二學(xué)部找準(zhǔn)切入點，首先對全年級的班團(tuán)干部隊伍進(jìn)行了集中培訓(xùn)，明確班干部職責(zé)，教授班干部管理的理念和技巧，訓(xùn)練他們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，制定流程化標(biāo)準(zhǔn)化的管理制度。通過對班團(tuán)干部的集中培訓(xùn)，為他們提質(zhì)賦能，大大提高了各班班團(tuán)干部的管理能力。

 

    基層的“地基”打穩(wěn)了，高二學(xué)部又組建學(xué)部自管會和學(xué)部秘書處。學(xué)部自管會負(fù)責(zé)檢查零食情況、各班衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、出勤情況等等，及時反饋，各班隨時落實，實現(xiàn)了管理精細(xì)化、無死角。學(xué)生自管會和班主任的管理相互輝映，大大提高了學(xué)部的管理水平，“向管理要成績”多了一個有力的抓手。

 

    學(xué)部秘書處在老師的指導(dǎo)下，在開學(xué)之初圓滿完成了各項回執(zhí)單的收集和統(tǒng)計任務(wù)。在中秋節(jié)、國慶節(jié)放假前，他們又協(xié)助學(xué)部組織了“我們的節(jié)日—中秋”“獻(xiàn)禮祖國72周年華誕”等一系列中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動和愛國主義教育活動。他們干的是種“雜活”，但是作用卻不容小覷，他們讓學(xué)部各項工作能順暢地布置和落實。

 

    市南高二學(xué)部德育副主任畢肖珂介紹說，學(xué)部通過打造三支隊伍為學(xué)生打造一個展示的平臺，一套“組合拳”打下來，不僅充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，還讓學(xué)生干部在參與中增了長見識，培養(yǎng)了主人翁責(zé)任感，提升了自主管理意識和能力。下一步，學(xué)部會進(jìn)一步完善管理機制，給學(xué)生鍛煉的舞臺，把德育工作落到實處。（孫麗）