湖南女教授七赴非洲“授之以漁” 帶出3000學生

從2003年開始，她三次接受“援非”教學任務。這些年，她為埃塞這個“東非水塔”國家建起了第一個標準化水產示范基地，帶出了3000多名水產專業學生，目前編寫的該國第一本水產養殖類教材即將出版。

10月15日，何望將帶著四大箱行李第8次奔赴非洲。其中，兩個箱子里滿滿當當地裝著氧氣袋、漁具等器材，這是何望在埃塞俄比亞Alage ATVET College未來一個學年的重要教具。

今年7月，埃塞俄比亞農業部向何望頒發了貢獻獎。從2003年開始，這位來自湖南省水產科學研究所的水產專家，已先后6次到埃塞俄比亞進行水產教學援助。此外，2009年她還以高級農業專家的身份，在津巴布韋展開了為期一年的援助。

何望在講臺上授課。均為受訪者供圖

驚愕：學院藏身原始叢林中

“當時了解到非洲可能比較貧瘠，甚至有感染瘧疾等危險，但我對神秘的非洲大陸充滿了好奇，同時也覺得自己身上有一種使命感。”2003年，何望通過農業部的層層選拔，成為援非專家的一員。

盡管出發前已經做好了吃苦的心理建設，但初到非洲時的所見所聞，還是讓何望大跌眼鏡。即使住在埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴，隨處都能聽到雞鳴狗吠。從亞的斯亞貝巴出發一路向南行駛約180公里，再右轉進入火山石鋪就的土路行駛約50公里才能到達Alage ATVET College。沒有圍墻，也不見圍欄，簡陋、低矮的校舍就隱藏在方圓4200公頃（63000畝）的原始叢林里。

生活在Alage ATVET College，何望練習的第一件事，就是與動物朋友們和平共處。白天，猴子隨時可能溜進房內順手牽羊食物，窗外邊野豬、豪豬會到處亂跑，院子里栽種的木瓜會被狒狒損壞，夜晚野狼的叫聲在曠野傳遞很遠。盡管幾年來學校的生活條件有所改善，但遇上刮風下雨，停電停網也是經常的事，何望打趣說：“失聯是在學校里的新常態。”

何望在修建的第一個魚池現場。

霸蠻：她“承包”了學院的13個魚池

何望在Alage ATVET College同時教授理論和實踐課，第一年由于教學用具的匱乏，很多理論只能紙上談兵。此后每次暑期回國，何望都要人工帶回兩大箱教學用具，只為讓學生們對水產知識和技術更直觀了解。偌大的校園竟然沒有一個可以供教學實踐的魚池，這一直是何望的一個心結。

即使沒有現代化的挖機工具，也阻擋不了湘妹子何望“霸蠻”修魚池的決心。2014年，何望帶領學院的老師和同學們花了幾個月時間，一鋤一鏟挖出了埃塞俄比亞高校的第一個標準化魚池。沙壤土保水性很差，何望用3種材料制成混合土，又使用薄膜、混合土及水泥三層做池塘壁，建成了當地第一個“三合一”魚類養殖場。如今，該項技術已在當地推廣。

截至目前，何望帶領團隊在Alage ATVET College共修建了13個魚池，分別承擔著苗種池、孵化池、成魚池等功能。在教學與實踐緊密結合的基礎上，當地的羅非魚養殖技術已經有了相當大的飛躍。從400尾魚苗起家，現在何望和同學們每年都能從魚池斬獲大豐收。與此同時，在津巴布韋援助時，何望還利用糞肥發酵修建水塘，建成了4個標準化魚池，變廢為寶，改變了津巴布韋傳統養殖模式。

何望在魚池邊向學生講授水產知識。

驕傲：中國力量正在改變非洲

“2003年，我女兒才11歲多，在我去埃塞俄比亞一個月之后，老公也前往尼日利亞工作一年。那年，一家三口在三個國家，女兒只能托付給朋友照顧。”何望說，能一次次前往非洲離不開家人的支持，對女兒成長路上的陪伴缺失多少也心懷愧疚。

如今，何望在埃塞俄比亞教過的學生已經有數千人，其中很多人已經成長為當地的農業技術骨干。何望說，“第一次去非洲更多是出于好奇，但之后的每一次前往，是從心底里感覺那里需要中國先進的知識和技術來改變現狀。埃塞俄比亞人們很友好善良，Alage學院的學生們求知欲也特別強烈，我在無形中和那片土地有了深深的羈絆。”

“隨著‘一帶一路’倡議的鋪開，這些年在埃塞俄比亞能看到越來越多的中國元素，很多重點工程的建成，為當地百姓的生活帶去了很多改變。”今年8月返程時，何望在亞的斯亞貝巴坐上了中國修建的輕軌，自豪感油然而生。暑假這兩個月，53歲的何望也沒有閑著，依舊每天工作到晚上12點，只為編撰埃塞俄比亞第一本水產養殖類教材《Fish Production》。何望說，“非洲缺少水產專家。在我身體條件允許的狀況下，我希望不斷將中國的先進水產技術傳授給他們，讓當地的水產養殖業蒸蒸日上。”