學習理財 從學花錢開始

吃大餐、看動畫片、去游樂場，父母通常會把這些視為“六一”節的傳統節目，孩子們自然也是玩得十分歡暢。盡興之余，您有沒有想過對孩子進行理財教育，六一兒童節將至，給孩子送什么禮物好？授人以魚不如授人以漁，與其花錢給孩子買禮物，不如讓孩子學會理財技能，學會管理、使用自己的零花錢，并用自己掙來的錢去實現更多的愿望。

很多人會覺得孩子沒有收入，怎么開始儲蓄呢？欲儲蓄，先學花錢：“約定每個月的第一天或每周一發一次零用錢，并且告訴孩子在下次發零用錢之前，不可以再要。剛開始時，可以約定七天為一周期，習慣之后，再逐漸把時間拉長為兩星期等，孩子的年齡越大，間隔也應越大。”這樣的方式可以讓小孩學習分配一個周期的花費，并且養成習慣，培養孩子用錢的能力。

對于不少人來說，自己能掌握到理財的技巧實屬不易，如果還要把理財的意識、知識和技能傳承給下一代，就更為不容易了。

如何幫助并指導孩子理財？如何讓孩子自己懂得理財？這些不僅是身為父母的一大挑戰，也是即將為人父母者必須關注的事情。哪怕將來孩子不能成為家庭的資產，最起碼都不要讓孩子成為社會的負債。為下一代著想，我們也需要以身作則，做個理財的好模范。

心理的發展是從低級走向高級，從簡單走向復雜。如新生兒與生俱來的抓握反射在嬰兒期會慢慢消逝，動作技能的發展也相類似，一些多余的動作會在成長中逐漸減少，因此，如果我們要把理財的意識、知識和技能慢慢在孩子心中鎖定，除了要有外界刺激外，還要營造一個供他學習、應用、加強的環境。在孩子成長的過程中，首先是父母，然后是生活中尊敬的人(一般是師長)，然后是同伴的影響都扮演著重要的角色。

你會給孩子零花錢嗎？隨著全民理財意識的普及，兒童財商教育的概念已經引起越來越多父母的重視，但是目前仍然普遍存在父母替孩子理財的現象。其實，少兒期是孩子價值觀、財富觀形成的重要階段，在這段時期，體驗式的理財教育對培養孩子建立正確的財富觀、掌握科學的理財方式最為有效。那么，在生活中父母要怎樣做才能讓孩子體驗到理財呢？首先應幫孩子建立儲蓄的習慣，它是打造孩子理財金字塔的基石。

一、沒錢了，就去銀行取——— 不諳世事的孩子常常會以為沒錢了，去ATM插卡輸密碼就又有錢花了。怎么糾正孩子的這個誤區呢？要讓孩子明白所有的花費是父母用雙手努力積攢下來的，存到銀行是因為“有利息”，并以孩子的名義開立一個銀行賬戶，或者給孩子辦一張生肖卡，讓孩子把壓歲錢、積攢的零花錢存進去。周末或節假日，也可帶著孩子一起去銀行辦業務，甚至讓渴望獨立的孩子自己開戶、存取款。

二、萬丈高樓平地起，培養孩子記賬就是第二步了。剛開始，父母可以幫助孩子在領到零用錢時，就先把未來一個周期所需花費記錄下來，額外的支出也要隨后一一記錄，養成孩子記賬的習慣。幾個月后，家長不但可依這份資金流量表，檢視孩子的消費傾向，了解他對金錢的感受，萬一發現偏差，也可以適時糾正。同時，記賬本也可作為獎勵孩子節儉的依據。

三、從理財產品中感受理財魅力：家長需要引導孩子建立中長期的理財目標，讓孩子知道自己在讀大學、出國留學、獨自旅行、特長培養等諸多方面都需要不小的開支，需要從現在開始為這些目標的實現做準備。“通過引導孩子嘗試小額投資，讓孩子懂得怎樣進行資產搭配更能規避風險，什么樣的理財產品可以幫助自己實現理財目標。

教育儲蓄：適合小學4年級以上的學生開辦，屬于零存整取定期儲蓄存款，存期分為一年、三年和六年，可享受同檔次整存整取定期儲蓄存款利率計息。最低起存金額為 50元，本金合計最高限額為2萬元。

少兒保險：少兒保險可以在大額教育金支出、疾病和意外傷害支出方面給孩子提供保障。目前兒童保險的主險按保障期限主要可分為兩類:終身保險和教育金保險。終身類少兒險時限長，著重于長期的回報和保障，而教育金保險把教育金的給付和保障重點放在孩子教育期內，父母可以根據經濟條件和所需要的保障進行選擇。

當然，父母在對孩子進行“理財”培養的過程中，一定要以身作則，在鼓勵孩子節省消費、增加儲蓄的同時，自身也需培養勤儉節約、適當消費的良好習慣。通過循序漸進、潛移默化的培養，孩子們自然會將“理財”觀念融入日常生活。